El espacio escolar es poderoso en su capacidad de instituir contenidos subjetivos que reproduzcan o transformen el ordenamiento social. Por ello, la Psicología necesita contribuir a producir instituciones escolares transformadas y transformadoras. La conferencia presenta las premisas para una mirada al grupo escolar como espacio psicológico condicionado, pero también transformador.

A partir de ellas se plantean rutas metodológicas que permitan desde la dimensión institucional, de la clase y el grupo escolar, asumir la situación actual como plataforma y oportunidad de transformación. Intentando responder no solo a los retos inmediatos sino a las deudas educativas preexistentes. Trabajar en y con los grupos escolares es el camino para construir equidad, justicia y la paz de nuestras sociedades.