1er. Congreso Latinoamericano de Psicología de Grupos

Sábado 18 de Septiembre de 2021

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Sesión de la mañana

HORA PONENTE TÍTULO ÁREA
9:00 AM 🇵🇾 Franca La Carrubba Enfoque de habilidades para la vida Educativa Ver
9:00 AM 🇵🇪 Juan José Kaneko Storyboard aplicado a intervenciones grupales en la empresa Organizacional Ver
10:00 AM 🇵🇦 Aelen López Psicoterapia Integrativa aplicada a grupos Clínica Ver
10:00 AM 🇵🇪 Karina Vargas Team building 2.0: Reconexión en tiempos de covid Organizacional Ver
11:00 AM 🇵🇪 Carol del Carmen Baca Atención y acompañamiento a víctimas de violencia a través de dinámicas Educativa Ver
11:00 AM 🇭🇳 Isabel Alejandra Cruz Empoderamiento de la mujer en la nueva realidad Social Ver
12:00 M 🇦🇷 Natalia Sarli Gestión del duelo en época de duelo colectivo Clínica Ver
12:00 M 🇸🇻 Astrid Hernández Cultura organizacional, clima laboral y su relación con los riesgos psicosociales Organizacional Ver

sesión de la tarde

HORA PONENTE TÍTULO ÁREA
3:00 PM 🇧🇴 Ana Zamorano Alineamiento de un equipo altamente competente Organizacional Ver
3:00 PM 🇵🇦 Raúl Antonio López Transformando Propósitos ante nuestra Realidad Organizacional Organizacional Ver
4:00 PM 🇲🇽 Bricia Palafox Competencias laborales y su influencia en el aumento de productividad Organizacional Ver
4:00 PM 🇧🇴 Kelly Casso Conducta pro social en tiempos de pandemia Social Ver
5:00 PM 🇪🇨 Ángel Bustamante Miedo, ansiedad y estrés que afectan al clima laboral y la convivencia familiar. Clínica Ver
5:00 PM 🇵🇪 Diego Ismael Valencia Programa conductual – cognitivo para el rechazo del consumo de drogas Educativa Ver
6:00 PM 🇨🇴 Diana Moreno Aldana Competencias profesionales para el Nuevo mercado laboral Organizacional Ver
6:00 PM 🇵🇪 Bladimir Rodríguez Recursos para la Orientación Vocacional - Profesional Educativa Ver
Hora local en Lima:

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"Espacio de intercambio de experiencias académicas y profesionales, que propician el desarrollo de una psicología de grupos plural contribuyendo al bienestar y desarrollo integral de la población Latinoamericana."

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PATROCINADORES

Enfoque de habilidades para la vida

🇵🇾 Franca La carruba

Psicóloga Clínica

La presente ponencia tiene el objetivo de presentar el Enfoque de Habilidades para la Vida, considerando que son factores protectores, dirigido a lograr vínculos familiares sólidos, el desempeño escolar exitoso, mejorar las relaciones interpersonales y las aptitudes para afrontar circunstancias de vida adversas.

Este enfoque permite entrenar a través de dinámicas grupales, el desarrollo de habilidades para la vida aplicar el juicio crítico, reconocer situaciones de riesgo, protegerse de ser manipulados por influencias externas, buscar apoyos adecuados y resolver los problemas de manera favorable. Contribuye también a un mejor reconocimiento y  manejo de las emociones y comportamiento, en la toma de decisiones con conocimiento de causa para adquirir patrones de conducta, hábitos y valores positivos.

Storyboard aplicado a intervenciones grupales en la empresa

🇵🇪 Juan José Kaneko

El storyboard o guion visual, es una novedosa técnica que permite enfocar, ordenar y presentar ideas, de manera gráfica y secuencial, para describir una situación y solucionar problemas de equipo.

Permite afinar la secuencia de acciones a realizar antes de iniciar un trabajo, por lo que ayuda a prevenir errores.

Psicoterapia Integrativa aplicada a grupos

🇵🇦 Aelen López

PSICOLOGA CLINICA con Especialización en Psicoterapia Integrativa.-Directora del Depto. de Psicología de la Universidad Especializada de las Américas.(UDELAS)

Actualmente se estima que existen más de cuatrocientas escuelas de psicoterapia que en líneas generales están basadas en uno o más de los cuatro modelos dominantes. Enfoque o «modelo integrador en psicoterapia» que se ha desarrollado con fuerza a partir de los años 80. En este contexto se desarrolla la psicoterapia integrativa.

La Psicoterapia Integrativa es una de las escuelas terapéuticas más recientes.
 Desarrollada desde 1972 por Richard G. Erskine, Janet Moursund, y Rebecca Trautman, es una terapia humanista que reconoce el valor intrínseco de cada individuo y su tendencia innata a “estar bien”. Nace como respuesta a la necesidad de integrar los conocimientos y métodos de diferentes modelos. Para  respetarlos a todos, dio su propia integración de los diferentes  enfoques, lo
llamó Psicoterapia Integrativa.

Este nuevo enfoque  incorpora aportes de distintas corrientes de la Psicología, como son el Psicodinámico, el Cognitivo-Conductual, el Humanista, el Sistémico y las Neurociencias. Está orientada a la prevención en salud y promoción de la calidad de vida considerando  las distintas dimensiones inherentes al ser humano.
El término INTEGRATIVA se refiere a: Integración de la personalidad,  Integración de diferentes teorías,  Integración de los diferentes niveles de funcionamiento humanos: Se trabajan los sistemas afectivo, cognitivo, conductual y fisiológico de la persona.

Busca potenciar los recursos personales y la red de sostén afectivo, vincular y social, ambiente ecológico y espiritualidad e incentivar el desarrollo de la persona como un todo.
El trabajo emocional busca que la persona realmente se dé cuenta de sus afectos y que pueda apreciar el mensaje interno que lo acompaña.

"Team building. Reconexión en tiempos de covid"

🇵🇪 Karina Vargas

Casi todas las experiencias de éxito, más aún las más retadoras, van unidas a un trabajo en equipo. En ese sentido algo que ha demostrado la crisis actual derivada del contexto por Covid19, es que la mejor solución es unirse y trabajar en conjunto, en suma, saber construir y mantener equipos, por lo cual, los líderes tienen como una de sus principales tareas identificar las habilidades de sus equipos, además de orientarlos en situaciones de incertidumbre. Para ello las acciones de “Upskilling” y “Reskilling” se tornan estratégicas y fundamentales.

 ¿A qué nos referimos con estos anglicismos?

Con la primera acción de Upskilling, nos referimos a la formación de un profesional en nuevas habilidades y competencias de acuerdo con los nuevos tiempos y con el segundo: ”Reskilling”, la capacitación de un trabajador para el cambio de puesto; en ambos surgen otras acciones claves como: “adaptabilidad, creatividad y flexibilidad”.
Pero además de estas acciones, construir un equipo implicará orientar y aconsejar; dar calma, tranquilidad y perspectivas innovadoras ante la incertidumbre, de inseguridad, miedo y desconfianza.

En otra dimensión queda el cuidado de la relación entre los miembros de equipo, atendiendo justamente a las nuevas modalidades de trabajo relacionadas con la virtualidad y el trabajo remoto, y con ello las acciones de gestión de la comunicación para mantener la conexión y unión entre los miembros de los equipos y entre los equipos profesionales.

Proponemos en esta ponencia establecer una hoja de ruta que nos permita adentrarnos en el camino de éxito en la construcción y mantenimiento de equipos en tiempos de Covid 19 a partir de la propuesta de acciones técnicas-organizacionales, habilidades blandas y comunicacionales.
Estoy listo para participar en Vivo.

La atención y acompañamiento psicosocial a víctimas de violencia a través de las dinámicas grupales

🇵🇪 Carol del Carmen Baca

Atender y acompañar desde un enfoque psicosocial a víctimas de violencia demanda desarrollar estrategias metodológicas que permitan iniciar un proceso con acciones centradas en la recuperación de los daños psicosociales, el sufrimiento emocional y los impactos causados a la integridad de las víctimas. 

Asimismo, es importante tener en cuenta que este acompañar en esencia es caminar juntos en busca de metas y recuperando la salud integral. Es por ello, que las intervenciones grupales son una herramienta que permite que las intervenciones sean más participativas como estrategia para promover la recuperación a partir de acciones de fortalecimiento individual y colectivo, promoviendo la autonomía y el fortalecimiento de redes de las personas considerando sus recursos personales, familiares y comunitarios.

Empoderamiento de la mujer en la nueva realidad

🇭🇳 Isabel Alejandra Cruz

Ante las nuevas exigencias de la nueva era en que nos encontramos es esencial conocer el rol de la mujer en el ámbito de los proyectos, reconociendo las lideres mundiales que han disminuido la brecha de desigualdad entre géneros abriendo campo y promoviendo el empoderamiento de la mujer en este terreno transformando la sociedad y generando mayores oportunidades

Gestión del duelo, en época de duelo colectivo

🇦🇷 Natalia Sarli

La vida de cada uno está atravesada inevitablemente por diferentes tipos de duelos. Perdidas físicas de personas amadas, separaciones, pérdidas laborales, perdida de la salud por enfermedades, entre muchas otras. A esto hoy se le suma un dolor colectivo ocasionado por una pandemia que nos expone constantemente a la posibilidad de la finitud propia y de nuestros seres amados. 

El objetivo de este encuentro es repasar lo que al día de hoy sabemos sobre el proceso del duelo, ejemplificar con casos reales y quedarnos con disparadores que nos ayuden a pensar estrategias de abordaje.

Cultura organizacional, clima laboral y su relación con los riesgos psicosociales

🇸🇻 Astrid Hernández

La cultura organizacional visualizado en las empresas o instituciones como el comportamiento general, creencias compartidas, valores comunes entre sus miembros, el actuar con base a necesidades, intereses etc; como parte de la salud empresarial, se abordará clima laboral como la percepción que tiene sus miembros del ambiente de trabajo, apoyada en investigaciones realizadas antes y durante la pandemia COVID 19; así mismo se abordará los temas psicosociales y el impacto en el clima y la cultura organizacional.

Alineamiento de un equipo altamente competente

🇧🇴 Ana Zamorano

Consultora y Facilitadora de Procesos Desarrollo

Los equipos altamente competentes se centran en conocer y en reconocer el talento de cada uno de sus integrantes y en alinear ese potencial con la estrategia del equipo. Por tanto, la alta competencia de un equipo no puede interpretarse como un conjunto de capacidades inherentes a a las personas del equipo (innatas y aprendidas); sino que es el resultado de la puesta en valor de los talentos individuales que están alineados plenamente hacia su propósito, con todo su compromiso, lo que eleva al equipo a alcanza resultados extraordinarios y sorprendentes.

Transformando Propósitos ante nuestra Realidad Organizacional

🇵🇦 Raúl Antonio López

Durante esta presentación los participantes logran integrar diversos propósitos personales, profesionales y organizacionales, adaptando sus objetivos y capacidad de resiliencia a su propia realidad.
Bajo la modalidad virtual y el enfoque de “Reflexión y Aprender Haciendo”, se logra mayor impacto y compromiso, de manera que los participantes se autoevalúen, reflexionen, fortalezcan sus competencias grupales y de equipo, poniendo en práctica los cambios necesarios como parte de un crecimiento personal, profesional y organizacional.

Competencias laborales y el aumento de Productividad Organizacional

🇲🇽 Bricia Palafox

Cuando hablamos de Competencias laborales, irremediablemente nos conecta a las habilidades que todos y cada una de las persona que ocupa un puesto dentro de una empresa debe de desarrollar y/o mejorar.

Pero qué pasa con los cambios globales que se presentan en la industria?

Qué deben tomar en cuenta los empresarios para lograr atraer y retener al mejor talento dentro de su empresa?
Temas Generacionales y Tecnológicos, dos puntos importantes a tratar.

CONDUCTA PRO SOCIAL Y PANDEMIA

🇧🇴 Kelly Casso

Tomando en cuenta la situación de emergencia sanitaria que vive nuestro país y el mundo entero, surge hoy más que nunca, la necesidad de comprometerse y asumir una actitud socialmente responsable.

¿Hemos adoptado una conducta pro social como respuesta a la Pandemia?

Miedo, ansiedad y estrés como trastornos limitantes de competencias personales y profesionales

🇪🇨 Ángel Bustamante

Master Coach Terapéutico y Empresarial

El mundo fue “obligado a cambiar” y siempre ante los cambios el ser humano presenta “resistencia al cambio” y otros, dependiendo los estímulos o motivaciones asociados a esos cambios se vuelven más “flexibles o adaptativos hacia esos cambios”. Lo que podemos denominar que serían las primeras competencias de la nueva realidad. Competencias tanto personales como profesionales u organizacionales.

Las enfermedades secundarias al estrés y la ansiedad son una gran preocupación social en la actualidad. Se calcula que casi 3 de cada 5 personas, consultará al médico a lo largo de un año por algún Trastorno de ansiedad. Los síntomas principales son el miedo y la inseguridad. 

Estos síntomas no son los que de forma secundaria todos podemos tener ante una situación estresante común como un examen, un viaje, un imprevisto doméstico o cualquier conflicto social, sino que a estos se le ha agregado el peor de todos el Miedo a morir. Este miedo paraliza, paraliza a trabajadores, emprendedores, padres de familia, líderes comunitarios y organizacionales, y si no se trabaja terapéuticamente en identificar, y tratar técnicamente el origen del miedo que produce ansiedad y estrés, puede tornarse no sólo en enfermedades más crónicas sino también en familias disfuncionales, negocios en crisis, empresas con pérdidas.
Por ello es indispensable no solo su tratamiento orientado a la salud sino su atención orientada al desarrollo de competencias que permitan sostenibilidad del proceso y no solo reducir, sino eliminar los efectos de la ansiedad y el estrés en la persona, la familia, la comunidad, la sociedad y la empresa.

Aplicación de un programa conductual – cognitivo para el desarrollo de habilidades sociales para el rechazo del consumo de drogas

🇵🇪 Diego Ismael Valencia

El objetivo de esta investigación fue determinar el efecto de un programa de entrenamiento en habilidades sociales de rechazo al consumo de drogas elaborado por Goldstein, Reagles & Amann (1990), en adolescentes escolares en situación de riesgo en el distrito de Lurín. 

El diseño fue de tipo cuasi experimental con pre test y pos test, con grupo control. Se seleccionó a los participantes de manera intencional, constituyendo el grupo experimental 34 estudiantes y el grupo control 34 estudiantes del cuarto y quinto grado de educación secundaria, de ambos sexos y cuyas edades oscilaban entre 15 y 17 años. 

Se midió las habilidades sociales de rechazo con la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Rechazo al Consumo de Drogas de Goldstein, Reagles & Amann (1990), quienes también son autores del programa de entrenamiento que se aplicó en este estudio. 

El programa fue revisado y se aplicó durante 10 semanas consecutivas. Los resultados mostraron que existen diferencias estadísticamente significativas (p<.05), muy significativas (p<.01) y altamente significativas (p<.001) en los puntajes promedios de las habilidades sociales de rechazo hacia las drogas y de cada uno de sus componentes en el grupo experimental después de aplicarse el programa de entrenamiento.

Competencias profesionales para el Nuevo mercado laboral

🇨🇴 Diana Moreno Aldana

Consultor Coach del SER Empresarial

Invitar a los participantes a sensibilizarse frente a la Co-creación de nuevos espacios empresariales que logren permitir a los jóvenes de nuevas generaciones desplegar sus competencias profesionales, y entre todos contribuir a la adaptación de las nuevas tendencias del mercado laboral.

Recursos para la Orientación Vocacional - Profesional

🇵🇪 Bladimir Rodríguez

La orientación vocacional se ha desarrollado en el mundo desde el siglo XIX y se ha llevado a cabo de varias maneras, de acuerdo a la coyuntura social y laboral, según las distintas miradas conceptuales acerca del ser humano. En este proceso se ha ido definiendo y enriqueciendo el sentido que tiene la orientación vocacional en el desarrollo de las personas. Este concepto es muchas veces asimilado al de orientación profesional, sin embargo, nos remite a un significado más amplio y a una mirada integradora del desarrollo de las y los estudiantes.

En este sentido, la orientación vocacional es un medio por el cual se puede ayudar a definir la elección profesional de una persona. Aunque existen muchas inquietudes que se generan al momento de explorar la vocación de una persona, por ejemplo, ¿Qué carrera estudiar?, ¿En qué Universidad?, ¿Cómo obtener los diferentes recursos necesarios?, entre otras. La orientación vocacional permite explorar alternativas que ayuden a reflexionar al respecto de estas cuestiones y buscar posibilidades para reunir los recursos personales, económicos e intelectuales necesarios para lograr una elección realista.

El congreso está programado teniendo en cuenta la hora local de Lima, Perú

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